教具构成 

1.一套数字卡片。

2.与数字卡片数量配套的串珠。

3.托盘数个（与幼儿数目相同）。

4.一张大工作毯。

5.盛放串珠颗粒的小碗。

适合年龄

4岁以上（熟悉1—9000的数字以及金黄串珠组）。

 基本操作 

1.将数字卡片以连续的方式摆放出来。

2.教师为幼儿准备托盘，邀请幼儿一起来做银行游戏。依照幼儿兴趣分配角色，例如有的幼儿担任银行小姐或者银行先生，有的幼儿担任换钱小姐或换钱先生。

3.教师从各个位数中取不定量的金黄串珠放在幼儿的托盘里,因为需要练习进位操作，所以数量可以多一些。

4.指导幼儿从个位开始数,每清点出10个停顿，把整十的串珠颗粒集中放到小碗里，然后拿到银行去兑换成相应的金黄串珠棒。

5.继续清点，逢十进位，每数完一个位数立即去取相应的数字卡片，然后放在数好的数量的下方。

6.所有数量清点完毕将数字卡片叠放，请幼儿读数字。

直接目的

1.强化幼儿对数字和数量的练习。

2.巩固幼儿对进位概念的理解。

间接目的

1.为四则运算做好准备。

2.增强幼儿语言表达能力和社交能力。

3.发展幼儿独立、精确和专注的工作态度。

 注意事项 

1.只有幼儿完全胜任这项工作之后，才可以学习下面的四则运算。

2.教学过程中，幼儿去“银行”兑换时，为了防止出现错误, 银行小姐或银行先生要清点一次，这样既可以确保无误，又可以培养幼儿认真的态度，同时又增加了学习的乐趣。