3月16日，CMS第247期蒙台梭利3-6岁高级教师培训班学员，来到了CMS旗舰幼儿园帝中海儿童之家进行观摩学习，并深入蒙台梭利教室中进行观察记录，之后学员们分享了观察记录。
蒙台梭利博士说：“蒙台梭利教学中，教师首先是一位观察者，其次是一位指导者。教师的观察研究与分析，是设计、安排和不断改进与更新教具材料的基础，也是正确地进行指导的依据，更是激励和促进教师热爱儿童，热爱教育事业，不断自我改进与提高，日臻完善的动力”。
一名合格的蒙台梭利教师，从观察孩子开始。蒙台梭利教室工作有哪些？孩子的一天作息时间如何安排？如何实施蒙台梭利教学计划？学会观察幼儿，了解幼儿的发展需要，根据孩子的个体差异进行交流探讨，才能做到因材施教。
因此，作为一名蒙台梭利教师，在进入蒙台梭利活动室时，要有一双会观察的“火眼金睛”，能敏锐地观察到孩子成长过程中的点滴需要，并学会做好观察记录。在接受蒙台梭利高级培训之后，学员们实地进入蒙台梭利幼儿园，细致观察每一个幼儿的工作状态、心理情绪，以及教室各区域环境布置。
蒙台梭利教师在蒙台梭利教室中，要有良好观察与记录的习惯。教师在孩子认真工作的时候，要观察每个孩子工作的地点是否合适、操作的方式是否准确、对工作的熟练是否到位、工作进度是否按照预定进行、环境的设计与安排是否合理等等，这是作为一名合格的蒙台梭利教师必备的专业素质。
蒙台梭利教师必须具备科学家的精神——耐心、好奇与严谨，而且视观察为一种乐趣，做到观察既要有目的性也要有随时性。每一个环节既要有观察的重点，重点观察哪几个小朋友的工作情况，也要注意随时捕捉意想不到发生的有意义的事件，及时发现新的现象，并做好观察记录。
观摩记录之后，学员们进行了交流与探讨，分享自己的观察方法与心得体会，为自己今后的教学留下一笔宝贵的“财富”。更多蒙台梭利教师培训信息，请及时关注CMS官方网站，或通过新浪微博与我们在线沟通。
培训信息：第二十一期0-3岁高级教师培训班将于2016年4月2日- 4月25日开班（培训简章）
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