《音乐王国》  

                                   ——教学法师资培训方案

    前言：“音乐教育不是在教育音乐家，而是对人的教育！”一位优秀的幼儿教师首先要懂得如何运用音乐来开展教学手段、开展系列音乐教学活动，在音乐的氛围中提升教师整体素养，使教师拥有一个音乐的耳朵，从而更好的运用音乐去提升幼儿整体素养。幼儿园，音乐教学不可或缺，一套完善、系统的音乐教学法如何走进幼儿的内心深处、解决教师活动开展难题、满足家长需求同时提升幼儿园品质？启迪智力、陶冶情操、培养人才的教育原则更要使儿童在美育的环境中健康成长，充分考虑儿童的心理特征，照顾儿童的天性，提高儿童对音乐的兴趣及音乐素质。本着这一原则《音乐王国》多元主题教学法将带领大家一同去读懂音乐，走进神奇的童话世界去感受属于孩子们的音乐王国。

一、培训对象：

在这里您将会得到：

  ●   能更好的开展音乐教育活动，懂得如何运用音乐元素，并利用音乐元素更好的开展其它一系列幼儿课程。

  ●   提升自身音乐素养，能准确的去读懂音乐、欣赏音乐、运用音乐。

  ●   给孩子一个美好起点，让音乐陪伴孩子健康成长，在提升自身音乐素养前提下，懂得如何为幼儿合理选材，通过一些幼儿学习方式让您去读懂音乐，认识其教育含义。

  ●   一个优秀的幼儿教师，首先要懂得如何开展音乐活动，能正确运用音乐语言去组织幼儿一日生活常规，提升幼儿教师工作质量。

  ●   您将会得到拥有闫永涛先生亲笔签名的《音乐王国》教学法初级培训资格证书。

二、培训内容：

第一天：（主会场）

1、音乐对幼儿成长发展的教育意义

  ●全面发展的真正含义是什么？

  ●音乐教育和人的全面发展到底是一种什么关系？

  ●音乐教育对幼儿成长发展的教育意义？

2、世界各国教育体系的探索与研究

  ●达尔克罗兹教学法探索与体验

  ●奥尔夫教学法探索与体验

  ●柯达伊教学法探索与体验

  ●卡巴列夫斯基教学法探索与体验

  ●铃木教学法探索与体验

  ●美国综合音乐感教学法探索与体验

3、音乐活动开展形式及分析

  ●学前儿童阶段性音乐教育目标？

  ●剖析学前音乐教育活动开展形式、各活动开展的基本表现手段？

第二天：

4、多元化音乐教学开展形式及操作性学习

  ●歌唱活动教学形式？

  ●音乐欣赏教学形式？

  ●幼儿形体、空间概念训练？ （培训后学生将以班级为单位进行实践表演）

  ●音乐、故事配器演奏？（培训后学生将以班级为单位进行实践表演）

  ●关于节奏教学本土化、生活化、创造性教学手段？

  ●如何把音乐诸元素相互联系并成为一体？

  ●7岁前儿童如何学习乐理？

  ●音乐王国系列教材、教具操作使用方法？

第三天：

5、讨论创造性学习与课例创编

  ●针对音乐教学活动在艺术的基础上如何加入创造性、操作性学习？

  ●教师总结结合已有经验进行课例创编。

6、观摩与实践

  ●《音乐王国》课例观摩与实践（选部分幼儿对培训学员进行现场课例观摩）

三、授课教师：

闫永涛 中国蒙台梭利协会CMS音乐讲师、美国蒙台梭利AMS中文音乐培训师、多元主题音乐素质课程研发人、深圳市青鸟音乐教育研发中心执行总监、多元主题音乐素质课程师资培训师

四、温馨提示：由于培训期间互动性环节较多，请参与培训学员着轻松便装，另请学员准备两张1寸近照以作证书所需。

五、培训地点：中国蒙台梭利协会 青岛总部

六、培训时间：12月20日

七、咨询电话：0532-68851080

联系人：季老师  由老师