教育的功能在于“传授知识、启迪智慧、点化或润泽生命”。而意大利教育家玛丽亚• 蒙台梭利博士，倾其毕生精力所创造的新型教育法，在生命个体的发展中显然能发挥多方面的作用，尤其是在“点化或润泽生命”这一功能中，分明让我们感受到了教育的独特魅力。
蒙台梭利教育法遵循幼儿成长的自然法则，把握幼儿成长过程中的敏感期，着重智慧和品格养成的教学法。100多年来，这种教育方法深刻地影响着世界各国的学者、家长、老师，也惠及了亿万的孩子，让他们在自然发展中，体会了成长的快乐。随着蒙台梭利教育理念的深入人心，越来越多的蒙台梭利园或蒙台梭利班级开始涌现，但是，随之而来的就是受过专业培训和教育的蒙台梭利师资的缺乏，这就成众多蒙台梭利园所获得持续发展的“瓶颈”。而在蒙台梭利教室中，蒙台梭利教师扮演着重要角色。
为更好的促使规范化的蒙台梭利教育的开展，满足各地区幼儿园对于蒙台梭利教师的需求，中国蒙台梭利协会（CMS）武汉运管中心——第二期蒙台梭利中级教师培训班开始招生。
具体安排如下：
一、培训时间与地点
时间：2011年11月4日——11月18日
地点：武汉市江岸区金源世界中心东方亲子教育中心
二、培训对象
幼儿园、亲子园的教师，对蒙台梭利教育理念认可的社会人士及父母。
三、收费标准
中级班：2880元/人，包含学费、教材费以及证书费。
四、师资力量
所有授课老师均为中国蒙台梭利协会（CMS）认证讲师，他们都是幼儿园或幼教机构的教学骨干，既具有扎实的理论功底，又具有丰富的教学实践经验，。他们所讲述的课程，真正来源于实践，浓缩蒙台梭利的教育精华，能让学员切实得到蒙台梭利教育在中国实行本土化的经验。
讲师详细资料请登录中国蒙台梭利协会网站网站（http://www.montessori-china.org/）首页——专家讲师查询。
五、培训课程安排
1.蒙台梭利中级理论课程研讨
课程简介：
第一部分 蒙台梭利教育法的特征及其教育观
蒙台梭利教育的六大理论；蒙台梭利教育其他显性的特点。
第二部分 蒙台梭利幼儿园的环境创设
环境的重要性；环境六要素；何为有预备的环境？儿童喜欢什么样的环境？
第三部分 蒙台梭利教具操作守则
蒙台梭利教具的分类；蒙台梭利教具的目的；蒙台梭利设计教具的原则；蒙台梭利教具的特点。
第四部分 蒙台梭利的教师观和教师守则
蒙台梭利教师观；蒙台梭利教师守则；蒙台梭利教师如何做观察？
2.蒙台梭利日常生活教育
课程简介：
第一部分 基本动作练习
1) 大运动练习
2) 精细动作
第二部分 照顾自己
第三部分 照顾环境
第四部分 社交礼仪
第五部分 蒙台梭利日常生活教育考核
具体授课内容可参考《蒙台梭利日常生活教育》
3.蒙台梭利感觉教育培训
课程简介：
第一部分 蒙台梭利感觉教育理论；
第二部分 感官教具基本操作及延伸教具的创意制作；
视觉教具：带插座圆柱体、彩色圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒、色板、几何图形示范匣、几何图形橱柜、几何图形卡片及相关游戏、构成三角形（长方形盒一，长方形盒二，三角形盒，大六边形盒，小六边形盒，蓝色三色形盒）、二项式、三项式、三倍数
触觉教具：几何学立体组及投影板、触觉板、布盒、重量板、温觉板、神秘袋
听觉教具：音筒
嗅觉教具：嗅觉筒
味觉教具：味觉瓶
第三部分 蒙台梭利感觉教育考核
具体授课内容可参考《蒙台梭利感觉教育》
4.蒙台梭利数学教育培训
课程简介：
第一部分 蒙台梭利数学教育理论；
第二部分 数学教具基本操作及延伸教具的创意制作；
0-10数的认识： 数棒、砂纸数字板、数棒及数字卡片、彩色串珠阶梯、纺锤棒与纺锤棒箱、数字与筹码、0的游戏
十进制的介绍：金黄串珠组、数字卡片与金黄串珠的对应、9的危机、大数目的构成
连续数的跳数：塞根板1和2、一百板、一百串珠链、一千串珠链
加减乘除的运算：数棒10的合成与分解、彩色蛇的游戏、银行游戏、邮票游戏
过度到抽象：加法板、减法板、乘法板、除法板、大小计算架
分数：分数小人与分数嵌板
平方与立方：平方链、立方链
第三部分 蒙台梭利数学教育考核
具体授课内容可参考《蒙台梭利数学教育》
5.蒙台梭利语言及科学文化教育培训
具体授课内容可参考《蒙台梭利科学文化教育》、《蒙台梭利语言教育》教材
六、教学教材
由中国蒙台梭利协会（CMS）编写并正式出版的国际认证蒙台梭利教师培训系列教材：
《蒙台梭利日常生活教育》
《蒙台梭利感觉教育》
《蒙台梭利数学教育》
《蒙台梭利语言教育》
《蒙台梭利科学文化教育》等。
七、招生负责老师
宋老师 咨询电话：13072705518 邮箱：zyjy0407@126.com QQ:191878712
