教具构成 

1.9根金黄串珠棒10,盛放 于小木盒中。

2.彩色串珠1—9,盛放于小木盒中。

3.一个桌垫。

适合年龄、3岁半以上。

 基本操作 

1.将金黄串珠棒放在桌垫的左上方，将彩色串珠从1   开始排成阶梯状，放在金黄串珠棒右边。

2.教师将一根金黄串珠棒垂直摆放在桌垫的中央，说：“这是10”请幼儿数一下数量。

3.拿彩色串珠1放在金黄串珠棒10的右边。教师说：

“这是11,10和1组成11。”邀请幼儿数一遍。

4.教师再拿一根金黄串珠棒放在第一根金黄串珠棒的下面，把彩色串珠2放在金黄串珠棒的右边。

5.教师说：“这是12，10和2组成12”邀请幼儿数一遍。

6.运用三阶段教学法进行教学，保证幼儿完全掌握11—19的数量。但要根据幼儿的接受能力来确定教 学进度，通常一次可以教给幼儿2至3个数量。

直接目的

1.对于11一19的数能正确地做名称练习。

2.认识十位数是由两个部分的数组成的。

3.学习11—19的数量及排列顺序。

间接目的

为学习塞根板I做准备。

注意事项

为了让幼儿能够独立工作，教师可以制作11—19的数量控制卡。