在蒙台梭利教学环境教室中，蒙台梭利教具是启发孩子潜能发挥的重要教学工具。今天，黄秀华老师系统的向学员讲解了蒙台梭利教具的种类、孩子各个年龄阶段教具的选择、以及DIY自制教具的方法。
    黄秀华老师讲到，蒙台梭利教学环境中，提供教具的目的不是为了教孩子，也不是为了让孩子去学习，蒙台梭利教具的目的是为了满足孩子生命成长的需求，帮助孩子的成长发展，激发孩子的潜能发挥。
    0-3岁是孩子吸收性心智的形成期，对外在事物的刺激有种特殊的敏感期，有一种内在渴望想要知道了解更多的知识。这个年龄阶段的蒙台梭利教具应具有一共性，即一个可以帮助孩子全面发展的特性，其目的就是帮助孩子发展世界观和宇宙观。
    蒙台梭利教具还有一个作用，那就是须帮助孩子心智的发展。心智活动的开始从受孕就已经开始存在，0-3岁的心智活动，孩子是无意识地吸收一些外界刺激，储存在脑细胞中，渐渐地形成一些思想、概念，同化孩子所处的世界。这时，教具所起的作用，要具有肉体化、刺激孩子视觉听觉等感官系统的发展、锻炼孩子抓握发展的特性。
    然而，蒙台梭利教师要清楚各个年龄段的孩子，应该给予什么样的教具、为什么要给予教具、以及怎么给予或通过什么途径方式给予孩子教具。依照孩子的需求，给孩子预备合适的蒙台梭利教具，才能激发孩子探索的欲望。
    中国蒙台梭利协会“蒙联”牌蒙台梭利家庭装教具全新上市，如您在教具方面有任何疑难，可咨询CMS教学资源部。
    CMS教学资源部
    联系人：张晓锦老师
    电话：0532-68851080转#203

黄秀华老师讲座现场

黄老师的讲座充满了欢乐声

黄老师与学员讨论

讲座现场学员踊跃向黄老师请教问题

坐在角落中也被老师点名啦（设计台词）

坐在蒙台梭利教具面前听课感受一下童年的乐趣（设计台词）