蒙台梭利数学教育的课程设计循序渐进，具有极强的秩序性。Grace老师在向学员讲解了数量的概念1-10数字的认识之后，又为学员讲解了如何教授幼儿十进位法和四则运算基本概念。
    介绍十进位法时，grace老师说要让幼儿认识0在十进制法中的定位作用。例如“10”中的“1”是由右边算起第2个数字，代表十位，0代表个位，表示什么都没有。0的计数法是由十进制法为基础的定位方式而来。在蒙台梭利数学教学中，为了表示位数以及加快计算速度，常运用颜色进行数字的区分与计量。
    Grace通过金黄串珠组、数字卡片、塞根板、一百板等蒙台梭利数学教具示范操作展示，开启幼儿对个位、十位、百位和千位等观念的认识。通过银行游戏、邮票游戏，让幼儿进行简单的算术（加法、减法、乘法、除法）和符号（＋、-、×、÷）的学习。Grace老师说通过“识数游戏”的具体操作，不仅可以加强练习十进位法，还可以从简单的运算学习中发展幼儿抽象的运算。
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grace老师介绍金黄串珠和数字卡片教具

学员进行银行游戏，到银行汇兑

学员数学教具操作

银行游戏除法练习