当孩子能够独立完成某项工作的同时，孩子的自我尊重和自信就可以得到发展，通过发展他们的日常生活技能——照顾自己和照顾环境，可以培养孩子的责任感。
                                                          ——玛丽亚•蒙台梭利

    时间：2012年7月10日
    地点：中国•青岛（CMS总部）
    出场人物：Grace老师

    2012年7月10日，CMS第235期高级教师培训进行中，来自加拿大的中国蒙台梭利协会专家Grace老师将就蒙台梭利日常生活教育做分享。
    日常生活教育是蒙台梭利教育的入门，是孩子通往独立世界的“入口”。通过对走、坐、站、拿、放、倒、折、剪、切、贴、缝、编、抓、捏、挤、捏、夹、舀、转、撕、捣、敲、卷、削、揉等动作的训练，使幼儿的肌肉控制能力越来越精确，专注时间越来越久，为以后学习复杂的数学和语言打下良好的基础。
    日常生活教育是蒙台梭利博士亲自设计的，目的是给予孩子“与日常生活息息相关”的教育，并帮助孩子在每天的日常生活中学习必要的生活技巧，从而形成独立的品格。
    Grace老师从日常生活教育理论讲起，包括，蒙台梭利日常教具特色、操作原则、基本动作，每项工作都要达到独立、秩序、专注和手眼协调等目的，并列举了蒙台梭利日常活动中的多种动作练习，比如，抓取练习、倒东西的练习；挤压练习；拧转练习、分类练习、清洗练习、抛光练习、针线活、食物准备等。其中，重点和学员们讲解了走线活动和肃静游戏活动。
    走线活动，平衡左右脑的发展，锻炼幼儿平衡能力的同时，训练优雅姿势和仪态。Grace老师结合蒙台梭利教室内的实践和总结，细致讲解了走线的基本动作，走线的方式，多种走线活动等。
    肃静游戏活动，这是蒙台梭利教室中孩子们喜欢的活动，有助于儿童发展自我控制能力，刺激儿童对环境的观察力，助长儿童的内在平静，自律能力，培养耐心，训练听力。
    孩子，带着诸多天赋潜能来到这个世界，他们是天生的倾听者，可以在蒙台梭利教学中，引导他们，闭上眼睛，聆听自然环境的声响；闭上眼睛，辨别声音的方向；闭上眼睛，听老师呼唤名字；闭上眼睛，辨别老师弄出的各种响声，或者听录音辨别自然界的各种响声，以让他们达到心灵的平和。
                                  Grace老师开讲                               学员提出教学中的疑惑
                              Grace老师聆听学员疑惑                            Grace老师为学员答疑解惑