中国蒙台梭利教学总监  文颂民教授

文颂民老师讲课现场

    作为一名合格的蒙台梭利教师，不仅仅要熟练懂得如何操作教具的使用，关键在于拥有如何与孩子良好沟通的能力。8月1日，在CMS总部青岛，第十届讲师班的学员们一起聆听了，中国蒙台梭利协会教学总监文颂民教授的精彩讲座。
    文老师讲到，一名合格的蒙台梭利教师要有一双善于发现孩子美的眼光，要练心、练性，并且拥有创造性制作教具的能力。在今天的讲座中，文颂民老师向在座学员介绍了蒙台梭利科学与文化教育，其主要包括：植物学、动物学、地理学、地质学、天文学、历史学、物理学、人体生理学等方面的知识。

文老师指导学员如何开展科学文化课堂教育

演示教授孩子如何认识植物组成

    文颂民老师讲课，采取学员角色扮演，分组互动，现场课堂演练的模式，将蒙台梭利五大领域知识提炼凝聚在课堂上，以一线实践教学案例为依托，带领学员走进蒙台梭利科学与文化教育的世界。
    在蒙台梭利科学文化教育的实施过程中，教师利用周围的物质世界和给幼儿提供的材料，让幼儿通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作。这是一个发现问题和寻求答案的探索过程。在这一过程中，教师做不同程度的指导，让幼儿去获取感性经验，培养好奇心和对科学的兴趣，学习科学知识和科学方法，培养情感和价值观。

与学员互动教学

CMS第十届认证讲师班课堂现场

    幼儿的知识经验不应是教师直接传授给幼儿，而是应该由孩子们自己探索来获得。以儿童内在的求知欲、好奇心和他们对周围世界的热爱为基准，活动设计以儿童具备的日常感官能力为基础，通过科学与文化教育，使儿童获取知识的同时成为一个敏感的观察者。
    我们将持续跟踪报道CMS第十届认证讲师培训，欢迎及时关注CMS官方网站。

    文颂民老师
    中国蒙台梭利协会副会长、中国蒙台梭利协会教学总监 。加拿大渥太华大学教育学硕士、加拿大蒙台梭利研究院 AMS认证教师。曾任职于加拿大彩虹蒙台梭利学校、加拿大蒙台梭利研究院、加拿大 L. W 学院 、加拿大渥太华卡尔顿教育局。
    现任加拿大彩虹蒙台梭利学校顾问、加拿大基石蒙台梭利学校理事会成员、从事教育事业20多年，具有丰富的蒙台梭利师资培训、幼儿教学、幼儿园经营等经验，并发表众多蒙台梭利教育科研论文。文颂民教授出国前，获北京大学英语文学学士、北京师范大学理学学士。