蒙台梭利博士指出，幼儿4—6岁是文化敏感期，这时就应该进行科学文化教育。因此，在幼儿园阶段，科学文化教育非常重要，这与中国传统的教育模式有所不同。
   在蒙台梭利科学文化教育的实施过程中，教师利用周围的物质世界和给幼儿提供的材料，让幼儿通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作。这是一个发现问题和寻求答案的过程。在这一过程中，教师做不同程度的指导，让幼儿去获取感性经验，培养好奇心和对科学的兴趣，学习科学知识和科学方法，培养情感和价值观。
    上周，CMS旗舰园诸城帝中海儿童之家仙人掌班的孩子们上了一堂精彩的科学实验课，让我们来一起分享一下他们成功的喜悦吧！

    实验名称

    流不出的水

    实验准备

    水杯一个。水，纸片一张（带有针孔），水盆。

    实验过程

    1、在空杯子内盛满水。
    2、让孩子把有孔纸片盖住杯口。
    3、用手压着纸片，将杯子倒转，使杯子口朝下。
    4、将手轻轻移开，纸片纹丝不动的盖住杯口，而且水也未曾流出。

    实验原理

    “薄纸片能托起杯子中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。”                             哇！成功了！好神奇啊~                              快看快看！这张纸真厉害啊~~                            咦？水怎么没有流出来啊？好神奇啊~                             哇哇，我也成功啦，o(∩_∩)o 哈哈
   
    通过这样的科学实验，不仅能培养幼儿的好奇心、开发幼儿的科学潜能，更重要的是发展幼儿的人格品质，彰显出智力开发与教育应从幼儿抓起的重要意义。