CMS认证讲师魏小毅老师

    蒙台梭利教具是蒙台梭利教学法的三大要素（环境、教师、教具）之一，是实现蒙台梭利教育理念的重要媒介。蒙台梭利博士将儿童操作教具的活动称之为“工作”，她认为，“工作”能使儿童手脑并用，身心得以协调发展，能培养儿童独立、专注、精细、秩序等优良品质。
    11月12日，CMS第17期蒙台梭利0-3岁高级教师培训进行中，CMS认证讲师魏小毅老师，主讲蒙台梭利教具及用法。针对0-3岁亲子园幼儿自身特点，魏老师选择适合亲子园幼儿操作的蒙台梭利教具，加以示范操作，并详细向学员介绍，如何培训家长在家庭中自制蒙台梭利教具，及家庭当中开展蒙台梭利教育。
    魏老师讲到，0-6岁是幼儿成长发育的敏感期，儿童可以借由外在的刺激来激发其内在的生命力，尤其当儿童处于各种敏感期时，相应的刺激效果会更加明显。因此，蕴含各种刺激点的蒙台梭利教具是幼儿成长的重要“媒介”。

魏小毅老师示范圆形套杯教具操作

0-3岁蒙台梭利高级教师培训班现场

    蒙台梭利教具一个鲜明的特点，就是蕴含着启发儿童心智、塑造儿童完美人格的内在哲理。在蒙台梭利教室中，每件教具在大小、尺寸上都是根据儿童内在需求而设计的，孩子们可根据自己的兴趣，自由选择工作材料操作教具。
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    五大领域教具操作展示案例

    日常生活教具展示之皮带扣
    感官教具展示之触觉板
    数学教具展示之乘法板
    科学文化教育之神秘的阳光
    “蒙联”牌蒙台梭利教具