学员走线活动

学员教具操作

    婴幼儿阶段（0-6岁）是儿童个性形成的最重要时期，蒙台梭利博士认为，0-6岁是儿童为适应环境而自我变化并转变形象的关键时期，蒙台梭利博士根据儿童是否有意识地适应环境，将这一阶段分为两个时期，即心理胚胎期（0-3岁）和个性形成期（3-6岁）。
    亲子园主要面向的是0-3岁的宝宝，在心理胚胎期，是人格基础的形成时期，儿童没有任何有意识的思维活动，只是通过感觉和动作来探索环境，依靠内在的敏感性来无意识地吸收周围环境的信息，并在各种信息的影响下，独立的形成和发展各种能力，从而取得心理方面的进步。
    因此，在亲子园进行启发儿童心智发展的亲子活动，能更有效的促进儿童身心全面发展。那么，蒙台梭利亲子园如何进行课程设计和进行亲子活动互动呢？11月13日，在CMS总部培训室中，我们听到了阵阵欢笑声。参加培训的学员，在CMS认证讲师魏小毅老师的带领下，采取“one by one”课堂模拟亲子课程活动。
    学员将亲子园一日课程活动分老师、宝宝、家长角色扮演，将昨日学习到的适合亲子园蒙台梭利教具融入课堂中，模拟课堂之后，魏老师针对学员讲课过程中出现的问题加以点评，让学员更加具体的认识自我，提高授课实践能力。

0-3岁蒙台梭利高级教师培训现场

看一下我们亲手制作的作品 O(∩_∩)O~

展示一下我们的作品哈

    我们知道，亲子园的课程宗旨主要是家长和孩子互动，促进亲子关系的和睦融洽。因此，课堂上调动家长的积极性，是亲子活动能够顺利进行的关键。更多关于0-3岁蒙台梭利高级教师培训的信息，我们将持续跟踪报道，欢迎及时关注CMS官方网站。