蒙台梭利科学文化教育，是蒙台梭利幼儿教育的一个升华，它涵盖了科学、文化、艺术等诸方面的内容。蒙台梭利博士指出，幼儿在4-6岁是文化敏感期，这时就应该进行科学文化教育。
    CMS第235期蒙台梭利3-6岁高级教师培训进行中，CMS认证讲师、东城国际儿童之家教师胡学伟老师，跟学员一起分享了蒙台梭利科学文化教育哲学原理，并示范了教具操作与演练。

CMS认证讲师 胡学伟老师

    胡学伟老师提到，在蒙台梭利科学文化教育的实施过程中，教师要学会利用周围的物质世界和给幼儿提供的材料，让幼儿通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察和操作。在这一过程中，教师做不同程度的指导，让幼儿去获取感性经验，培养幼儿好奇心和对科学的兴趣。

胡学伟老师示范教具操作

    蒙台梭利教育里的科学文化部分，包括：植物学、动物学、地理学、地质学、天文学、历史学、物理学、人体生理学等方面的知识。那么，如何进行课程设置呢？（微博交流）课程设计要体现科学性和趣味性，科学文化教育多是以主题活动方式进行教学的，活动选择的主题难度要适合孩子的年龄特征、孩子们感兴趣的活动、所用材料要来自于生活等。

学员培训课堂

    主题活动的实施，要根据内容确定活动所需要的大致时间，充分考虑到不确定因素，预设机动课时，教师要观察记录，转变思维模式，根据孩子的情况随时调整。蒙台梭利博士认为，孩子从小就应该了解自己所处的是一个怎样的世界，孩子本身对科学文化知识相当敏感和兴趣浓厚，所以，幼儿园科学主题活动，很容易让孩子们接受这些科学知识。

学员培训课堂 O(∩_∩)O~

    蒙台梭利科学文化教育课程，主要是启发孩子们的探索、实验精神，不要求儿童吸纳所有的知识点，引发儿童对知识的热爱，学会用科学的头脑来思考问题、解决问题。
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