竹韵山色儿童之家“欢乐畅享”庆六一亲子活动_院所动态

    六一的天空湛蓝如水，六一的歌声甜美无比；六一的祝福滋润心田，六一的笑脸阳光灿烂！在六一儿童节到来之际，大大小小的幼儿园、亲子园都举办了庆祝六一活动，看着小伙伴们在幼儿园欢乐的玩耍，还没有入园的小朋友们怎能按耐住呢？
竹韵山色儿童之家“欢乐畅享”庆六一亲子活动(图1)
    为了使还未入园的小朋友们，在节日里尽情地玩游戏，度过一个快乐而有意义的节日，同时也使小朋友们早日熟悉幼儿园生活，认识更多小伙伴，华夏新蒙•竹韵山色儿童之家举行了“欢乐畅享，畅游蒙氏园”亲子游园活动。
    活动当日，来自幼儿园周边社区60多名小朋友们，在爸爸妈妈的带领下，在幼儿园度过了一个幸福、欢乐的“六一”儿童节。
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呀，宝贝你是开着车来的吗？O(∩_∩)O~

竹韵山色儿童之家“欢乐畅享”庆六一亲子活动(图3)

家长们陆续到来签字

蒙台梭利博士曾说，“儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切”。蒙台梭利的核心教育理念提倡给予儿童爱和自由，孩子是自由发展的个体，他们在一个有准备的环境里自主学习、自由活动，而成人需要做的就是为幼儿创设这个环境。竹韵山色幼儿园侯春薇老师，向在座家长介绍。
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我们先唱首歌吧 O(∩_∩)O~

竹韵山色儿童之家“欢乐畅享”庆六一亲子活动(图5)

跟着老师做游戏

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幼儿园庆六一活动

幼儿园通过开展此次庆祝“六一”活动，积极为孩子们创设更多的机会，让每个适龄入园的孩子，早日体验幼儿园生活，让孩子喜欢、爱上幼儿园。竹韵山色儿童之家，自5月份迎来试开园活动以来，得到了周边小区居民的一致喜爱，每日前来咨询报名的家长很多，此次举办游园活动，由于幼儿园场地所限，报名人数有限额，部分家长没有及时报上名，只能等待下一次活动参加。
竹韵山色儿童之家“欢乐畅享”庆六一亲子活动(图7)

孩子们观看教师示范教具操作

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我们看看蒙台梭利数学教具

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我来操作一下 O(∩_∩)O~

看着老师用食指中指缓缓触摸，将两个三角形按引导线拼合在一起，孩子们都安静下来，围坐在老师周围，看老师示范构成三角形盒教具操作。待示范完教具操作之后，幼儿园老师向家长介绍，构成三角形是蒙台梭利教学教具中的一种，它是由感觉教育进入数学教育特殊的引导性教具，可以让孩子们认识掌握各种三角形，发展幼儿的手眼协调能力，可以让幼儿探索不同的几何形状之间的相互组合形式，加强对形状的判断能力等。[yao_page]
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大脚和小脚游戏开始啦

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活动场面

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快到达目的地啦 O(∩_∩)O~

在亲子游戏互动环节，大脚和小脚游戏、水果大比拼、鱼贯进行游戏、长卷绘画等互动游戏，让孩子们玩的乐此不疲。比如在大脚和小脚游戏中，当老师讲到“小脚小，大脚大；小脚碰大脚，对面点点头”，孩子们和家长的两只脚尖相碰，宝贝们发出阵阵爽朗的欢笑声。
“小脚踩大脚，是对好朋友”支持人说到，“好朋友，向前走，走呀走，走呀走”家长们带着宝宝向前走，宝贝们在妈妈的怀中开怀大笑。丰富多彩的亲子游戏，孩子们尽情地在父母陪伴中体验快乐时光，家长们感受到孩子们在幼儿园的精彩生活和快乐体验，看着孩子们绽放的笑脸，爽朗的欢笑声，勾起了我们对童年的美好向往……
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幸福拍手歌游戏

竹韵山色儿童之家“欢乐畅享”庆六一亲子活动(图14)

宝贝，你们在说悄悄话吗？ O(∩_∩)O~

竹韵山色儿童之家“欢乐畅享”庆六一亲子活动(图15)

偎依在妈妈怀里

长长的画卷一字排开，画卷旁错落有致地摆放着各种作画工具，小朋友们在雪白的长卷上或跪或趴、或描或写，有的挥笔勾线，有的泼墨涂色，忙得不亦乐乎。“快乐六一”主题长卷绘画，是小朋友们和家长喜爱的活动，绘画过程中，孩子们充分发挥想象力，用手中的画笔描绘了，孩子们心中一幅幅美丽的画面。
竹韵山色儿童之家“欢乐畅享”庆六一亲子活动(图16)

孩子们开始绘画

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长卷绘画场面

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画的是太阳吗？

竹韵山色儿童之家“欢乐畅享”庆六一亲子活动(图19)

其乐融融的绘画环节

陪同的家长们用赞赏的眼光看着孩子的一涂一画，或偶尔轻声指导点拨，或偶尔帮着调调颜料，或拿起手中的相机，记录孩子们认真创作的灵巧小手，幼儿园多功能厅内，其乐融融。[yao_page]
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幸福的一家人

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孩子，你操作的挺规范的呀 O(∩_∩)O~

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这是在操作什么教具呢？

在企鹅班蒙台梭利教室，一个幸福的家庭正在探索着世界地图拼图，小姑娘一边拼图，一边与爸爸商讨着摆放的地方，半个多小时过去了，小姑娘似乎没有玩够的迹象，一遍又一遍重复的操作，每一遍工作完成，都有不同的收获与欢笑。
竹韵山色儿童之家“欢乐畅享”庆六一亲子活动(图23)

你发现什么教具了？

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家长们咨询幼儿园一日课程

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蒙台梭利教室体验

舀豆子、插座圆柱体操作、砂纸数字板，蒙台梭利教室似乎成了宝贝们探索的乐园，孩子们“工作”的那样认真，陪伴的家长也对一件件玲珑体窍、美观精致的教具产生了浓厚的兴趣，与孩子们一同研究各式各样的教具。[yao_page]
“我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。”感官的操作带给孩子们直观的认识，在蒙台梭利教室中，孩子们喜欢操作教具。在丰富的蒙台梭利教学环境中，孩子们通过工作和环境积极互动，完善自己，为一生的成长打下坚实的基础。
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