蒙台梭利教育发展至今，业已超过一百多年了，当前，在北美和欧洲国家，蒙台梭利教育已经发展成为政府和民众普遍认可与支持的成熟的教育体系，在美国俄亥俄州的辛辛那提市，从1965年开始就将蒙台梭利教育正式纳入该州的公办教育体系；在亚洲我们的邻居日本、韩国、印度，蒙台梭利教育也在惠泽越来越多的儿童，并日渐走向成熟。
    近日，中国蒙台梭利协会（CMS）旗舰园东城国际儿童之家的老师，有幸远赴韩国参观蒙台梭利幼儿园，与韩国同行交流教学经验、育儿心得。那么，韩国的蒙台梭利教育普及到了什么程度？他们的幼儿园环境创设、园舍设备、教学特色等又有哪些优势呢？与我们国内蒙台梭利幼儿园相比较，我们应该从韩国蒙台梭利幼儿园借鉴学习什么呢？
    下面小编将从幼儿园硬件环境设施、教师教学理念等软环境、延伸材料制作等方面，将韩国蒙台梭利幼儿园作系统的讲解，并将韩国幼儿园蒙台梭利教学与国内相比较，为国内蒙台梭利幼儿园的发展提供可借鉴之处。
    此次老师们访问了韩国仁川、首尔4所幼儿园：普拉幼儿园、博文幼儿园、福祉幼儿园、玛利亚幼儿园（微博交流）。
    韩国蒙台梭利幼儿园硬件环境建设，我们从室外环境、走廊环境、办公环境、材料室环境、教室环境等方面做一下阐述。
    室外环境 天然氧吧

你能相信这是幼儿园的大门吗？

普拉幼儿园

    4天参观的行程安排的满满的，这里我们非常感谢玛利亚幼儿园金园长，在访韩的这几天，金园长，帮我们联系了要参观的幼儿园，帮我们预定酒店，安排饮食起居，韩国人的热情与做事严谨，真的让我们很感动。
    “这就是幼儿园的大门”我们的目光齐刷刷地望向金园长所指的方向，目光扫描了180度，除了砖红色的建筑物之外，仍是没有发现幼儿园的氛围。
    “是的，前面那个门就是幼儿园的入口”我们再次驻足凝视，建筑物栅栏的一侧，果然有一个入口，远远望去，就像一个小区的便利店，幼儿园外墙体没有大面积的喷绘、粉刷，让人感到朴素、自然，非常生活化。
    我们参观的几所幼儿园，幼儿园建筑与周围建筑很好的融合在一起，跟周围环境建立了一种非常紧密的关系，感觉它就是环境结构中的一部分，并不是孤立、单独的一个建筑物。

幼儿园大型游乐设备

幼儿园休闲区

幼儿园大型玩具

幼儿园种植区

    户外环境种有大量的树木、草地、种植园区，给孩子们提供了一个天然氧吧。户外场所内含有大量的沙土，大型玩具以木质为主。孩子们可以享受沙土、水所带来的乐趣，同时沙土地还可以减少对孩子的伤害。还有很多可以玩水的地方，这可以使孩子们的天性得到散发。
    韩国幼儿园的环境创设富有特色，幼儿园整体室外环境与周围环境融为一体，以自然环境为依托，创造了形形色色的户外活动场地：沙土游戏区、玩水游戏区、种植区、动物饲养区、大面积的树木草地等等，走在绿树成荫、繁花似锦的园间小路上，如果没有人告诉你这是在幼儿园，你会觉得自己散步在某个公园当中。
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动物饲养区

饲养的骏马

幼儿园饲养的动物

    韩国幼儿园注重园所环境的建设，沙地、草坪、土坡、各种大型运动器械等等，一切看上去是那么自然和谐，没有刻意人为地设计幼儿园的环境，而是借助周围地势、景物，因地制宜的开发孩子们的户外场所。

玩水区

种植区

    身临幼儿园，放佛进入了环境宜人的森林公园。在这样一种贴近自然，宽松和谐的天然氧吧学习、玩耍、成长，孩子们是幸福的。
    走廊环境 文化艺术长廊

幼儿园走廊

文化艺术长廊

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    步入幼儿园的走廊，简直是走进了文化艺术长廊，以自然科学、地理文化、历史艺术等为主题，分区摆放了很多艺术品。法国的埃菲尔铁塔、中国的脸谱、青瓦台、各式草编的作品等，孩子们在这里能够了解世界各地的地标建筑、主要风土特色等。

精致的艺术品

精致的艺术品

走廊上插着各国国旗

    艺术长廊布局整洁、有序，给人的感觉是那样的温馨、别致；所有的东西摆放的整整齐齐，每个角落都会有东西进行装饰，没有浪费任何一个可以利用的角落。空间小，物品很多，却没有给人一种臃肿的感觉。
    材料室 丰富有秩序

分门别类摆放的材料室

幼儿园材料室

    参观幼儿园，给我们留下印象最深刻的是每所园所的材料室。走进这些幼儿园的材料室，我们大吃一惊，原来他们有这么丰富的材料，种类繁多，从小小的珠子，到易碎的瓶瓶罐罐，到孩子们工作的作业纸张，品种齐全，应有尽有。
    你会发现材料室中大大小小的箱子分门别类，做好标记，秩序井然。当教室里教学材料不够的时候，老师们会来到材料室寻找可替换的材料。

丰富的材料室

当材料室某种材料不足时，老师们会自动填充

盛满瓶瓶罐罐的材料室

    在材料室，老师们都在遵循一个没有成文的规矩，当材料室中的某项材料不足的时候，老师们会自觉的去采购物品，补足资料。看着这些玲琅满目，精巧别致的各式教学材料，它们大多都是教师和幼儿一起动手，利用身边的材料手工制作的，你一定会大为感慨。
    精细、秩序，蒙台梭利教学理念下的韩国幼儿园，给人一种触动心灵的震撼，相比而言，我们国内的蒙台梭利幼儿园，我们要改进的真的还有很多。从韩国幼儿园硬环境给我们的印象，老师们真的都是用心去工作，用心去做教育，把幼儿园当做自己的家一般，用心看护。
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    教室环境 雅致温馨

韩国蒙台梭利幼儿园教室

墙上贴满孩子们的作品

    幼儿园内部设施十分完备，各种活动教室、资料室、图书室丰富多彩，来到园内，给人整体的印象就是，装饰温馨、雅致、干净、有秩序。
    韩国幼儿园的教学过程中的活动按照主题分为春、夏、秋、冬四个季节，围绕这四个季节开展教学，老师们参观幼儿园时，就看到了每个园所以“夏天”为核心主题的系列教育活动设计。
    从韩国老师那里得知，在韩国无论是公立园，还是私立幼儿园，每学期开学前，幼儿园都要把学期、周教学计划发给家长。而在蒙台梭利幼儿园中，老师们会观察记录孩子一天的成长记录，做好保育日记。

教室数学区一角

幼儿园教室一角

温馨的幼儿园教室

    韩国幼儿园的教室面积虽然都不太大，但都很别致，很干净；孩子们安静，有秩序的在教室里工作。
    墙面是展示孩子们作品的地方，他们的创作富有新意，贴合教学主题。孩子们的物品摆放井然有序。
    对于韩国蒙台梭利幼儿园的环境创设，仁者见仁智者见智，不同国度、不同地区的幼儿园自然有众多的异同点。但我们不得不承认，韩国蒙台梭利幼儿园有许多值得我们借鉴、学习的地方，纵观我们国内的幼儿园，试问，有几所幼儿园拥有像韩国幼儿园那样材料丰富、种类有序的材料室？
    用心去工作，用心做教育，只要我们努力去做，我们会做的更好。接下来，我们将介绍韩国蒙台梭利幼儿园的教师和小朋友们，欢迎及时关注CMS官方网站。

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    届时，在今年10月27日-29日青岛举行的第八届中国蒙台梭利教育国际研讨会上，CMS专家讲师将作大会发言报告，详细向读者介绍韩国蒙台梭利教育发展现状及幼儿园发展特色，与我们国内蒙台梭利幼儿园相比较，我们可以借鉴的优势和发展建议等，欢迎关注CMS研讨会网站。
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