青岛大苹果幼教集团 陈剑老师

陈剑老师讲课中

    蒙台梭利博士曾说：“语言是儿童获得的最早的能力之一，且将成为儿童在他未来的进步与发展中影响最大的助力。”那么如何培养孩子的语言能力？如何通过教具的操作与演示帮助幼儿获得语言的自主学习能力？
    带着这样的疑问，让我们共同来学习蒙台梭利博士的幼儿期的语言教育。7月25日，CMS第236期蒙台梭利3-6岁高级教师培训进行中，青岛大苹果幼教集团外教专家陈剑老师，向学员讲解了如何在蒙台梭利教室中开展语言教育。

陈剑老师示范语言三段卡操作

陈剑老师示范蒙台梭利语言教学

学员示范蒙台梭利语言教学

    蒙台梭利语言教育是一种全语言课程，包含了广泛的内容，涉及了整个教学环境，包括听、说、写、读四个方面的语言技巧练习，陈剑老师指出，儿童语言发展与其他智能、情感、经验等方面的发展是整合一体的，而且语言教育活动形式具有多元化。
    教师在语言教学环境中作用尤为重要，教师要以尊重孩子为出发点，从日常生活到教学活动，教师自身语言表达要简单明了，言简意赅，遵循幼儿语言发展规律。教师要支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，允许幼儿通过不同方式探索如何使用语言，在幼儿有需求的时候及时给予指导和帮助。

学员示范教具操作

CMS第236期高级教师培训课堂

蒙台梭利高级教师培训课堂

    陈老师在教授蒙台梭利语言教学时，采取课堂实例讲解、学员模拟课堂教学的方式，带领学员们领略蒙台梭利语言教育的魅力。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，进而多说、多听、多写、多读的有效环境。
    在幼儿园教学当中，教师可以运用形式多样的语言教育模式促进幼儿语言的发展，比如通过生动有趣的游戏，一边和幼儿进行互动游戏，引发他们的兴趣，再和幼儿进行讨论，从与幼儿的交流中，锻炼幼儿语言的发展。也可以将语言教育渗透到蒙台梭利教育的各个领域之中，培养幼儿语言表达能力。

    8月1日，CMS第十一届认证讲师培训班即将开办，国际知名蒙台梭利教育专家刘冷琴教授等专家主讲。
    第八届中国蒙台梭利教育国际研讨会，10月27日至29日青岛黄海饭店盛大开幕，精彩内容抢先看。
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