帝中海儿童之家 李微微老师

李微微老师研讨会作报告

    艺术之美，作为美的一种形态，它是艺术家创造性劳动的产物；艺术之美不仅仅是传统意义上的漂亮、好看，更不仅仅是指艺术作品之美。艺术之美包含着各种艺术的美，如语言艺术、绘画艺术、书法艺术、行为艺术等等。
    在今年第八届中国蒙台梭利教育国际研讨会上，来自CMS认证讲师、CMS旗舰园华夏新蒙•帝中海儿童之家李微微老师，向参会人员分享了其报告《蒙台梭利教育中的艺术之美》。

第八届蒙台梭利研讨会

参会人员聆听报告

    李微微老师讲到，教育也是一种艺术，一谈到教育中的艺术，大家都会想到音乐、美术、舞蹈中呈现出来的艺术，其实教育的艺术之美不仅体现在艺术教育中，在蒙台梭利教育中的各个领域都有体现。
    在蒙台梭利教学中，环境的艺术之美、五大领域的艺术之美都有体现。蒙台梭利博士在《有吸引力的心灵》中提倡为孩子提供一个有准备的环境，它应该是一个舒适、平和、充满乐趣的地方，教室中的小物件应该摆放有序、干净、整洁。
    去过儿童之家的老师、家长都感叹园所具有的优美环境：优美的幼儿园环境、教室环境中“家”的温馨、随着季节或主题而改变的环境创设、教室中不可缺少的装饰品（画框、艺术品）等。其实，蒙台梭利教室中的教师，她们着装整齐、动作优雅、语言和平，对孩子具有吸引力，使儿童产生一种愉悦的心情，这也是艺术之美的体现。

第八届蒙台梭利研讨会现场

报告茶歇时间 参观场外幼儿参展用品

    蒙台梭利教室中，大小尺寸适合幼儿抓握动作发展的教具，教室中教具色彩的选择和搭配等，处处体现着艺术之美。在蒙台梭利五大领域教学中，日常生活领域的走线与礼仪教育；感官教具操作调动孩子的想象力和创造力，幼儿通过自己动手操作，创造出艺术之美。再比如我们常认为枯燥乏味的数学教育，在蒙台梭利教室中，通过具体、感官的数学教具，将概念、数理通过可操作的教具表现出来，幼儿使用分数嵌板、彩色串珠、加减乘除的不同色彩表现，创造出艺术之美。

参会人员观看参展用品

蒙台梭利教具参展商

    “幼儿阶段是对艺术最为敏感的阶段，是精神建立的最佳时期，所以，艺术的欣赏和创作是和平教育不可缺少的部分。”蒙台梭利博士曾提到，激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务，在进行这样一种细致的工作时，需要有高度的艺术，要把握时机和恰到好处，不致造成干扰和偏差。
    教育是一种艺术，蒙台梭利教育培养出了各行各业的人才，而我们现在所要做的就是将这种艺术回归自然，让更多的家庭和幼儿体验到蒙台梭利教育中的艺术之美。