东莞石竹新花园儿童之家王晓霞老师

王晓霞老师在研讨会上作报告

    每一位父母都希望孩子能够健康快乐地成长，为了孩子身体的健康发育，父母为孩子提供充足的物质营养：补脑、补钙、蛋白质、维生素等等。当许多家庭将孩子健康的注意力放在物质营养上时，却往往会忽略孩子成长过程中的非物质营养—“心理营养”。
    2013年第八届中国蒙台梭利教育国际研讨会上，CMS认证讲师、东莞石竹新花园儿童之家王晓霞老师，向与会人员分享了《家庭环境与孩子的心理营养》报告。王晓霞老师讲到，孩子的健康不仅是指具备健壮的身体，还应具备良好的心理状态。

第八届蒙台梭利研讨会大会会场

聆听一线教师们的专题报告

    “心理营养”就是给予孩子心理关爱和精神支持，包含接纳、独立、安全感、尊重、鼓励和宽容等。如果孩子在七岁之前心理营养得到满足，孩子与生俱来的内在生命力就会得到充足发挥，他自然就会有强烈的动力去学习；如果心理营养有缺失，他就会一直处于寻找状态，让别人去肯定他，让别人去称赞他，对自己毫无自信，不能发挥一个人很好的生命力。
    婴幼儿时期的健康是孩子一生的基础，家庭是孩子“心理营养”的重要来源，因此，家庭教育对孩子的成长有着非同一般的影响。蒙台梭利博士在《童年的秘密》中提到，儿童时期所过的那种生活是与成人后的幸福紧密相连的。儿童具有“精神胚胎”，有赖于环境的保护和滋养，儿童的心理发展是在吸收环境中实现的。

研讨会现场图片

会场外参展商

    王晓霞老师说到，中国父母的爱最深沉、最无私，父母最喜欢行驶对孩子的驾驭权和操控权，比如传统家庭对孩子心灵成长的影响如代替孩子心灵成长，包办溺爱、放纵溺爱等，溺爱是一种懒惰的不负责任的爱，是孩子成长中的一个温柔的陷阱，掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的权利，从而也失去了长大成人的机会。
    作为父母，如何通过正确的家庭环境帮助孩子心理成长呢？
    首先，孩子的心理基本需求，“依恋”。0-3岁是建立依恋关系的关键期，他们需要父母的目光、搂抱和关注，轻轻地触摸，柔和的声调，温馨的话语，都为幼小孩子的大脑发展提供着营养。对于孩子来说，在两岁以前，如果受到了妈妈全方位的关爱，无条件的接纳，孩子的内心结构会饱满，包括自信、安全感、自尊、爱与被爱的能力。
    其次，孩子的心理基本需求，要建立和谐的家庭氛围。和谐是一种氛围，需要家长用心去营造。婴幼儿期父母的影响，对孩子以后人格发展具有不可逆转的作用。健康、和谐、融洽的家庭关系是孩子身心健康发展必不可少的条件。

会议休息与专家们合影

互动小游戏

    第三，孩子心理的基本需求，“爱”。教孩子知识，不如给孩子爱。爱是教养孩子的基础，孩子需要父母无条件的爱。在儿童成长过程中，最重的就是要将他们的爱箱填满。肯定孩子、给予适当自由、尊重孩子、倾听孩子心声、鼓励孩子成长，都是孩子成长需要的家长的爱。
    第四，孩子心理的基本需求，建立规则，如家庭规则、社会规则等。爱是建立在规则的基础上的，只有爱而无规则，孩子就会缺乏安全感，对要面对的未来世界就会满然不知头绪。建立规则时，家长要做到身教，并且明白所要建立的规则是符合此时孩子发展阶段，规则是在孩子自信和安全感比较充足的时候建立的。
    农民对待庄家的态度决定了庄家的命运，父母对待孩子的态度往往决定了孩子的命运。如果说：“亲情之爱”是身为父母一辈子的甜蜜负荷，那么错误的承揽孩子所有问题和责任对孩子的成长将是百害而无一利的。创造良好的家庭氛围，关注孩子“心理营养”，促进亲密的亲子关系，你就是成功的父母。