“在观摩中学习，在交流中分享，在反思中提升”教育需要智慧，践行一种教育思想更需要智慧，4月18日，CMS旗舰园骨干教师赴帝中海儿童之家进行了教学观摩、座谈交流、分享了教研智慧。
    观摩学习，交流分享，达到了资源共享、相互促进的目的，是教师专业成长的重要途径之一。18日清晨，CMS青岛地区3所旗舰园骨干教师匆匆赶往诸城帝中海儿童之家，实地对这一所刚刚被评为山东省省级示范性幼儿园进行教学观摩。

孩子们早操完毕，归队入园

在老师带领下入园

    来到诸城帝中海儿童之家，孩子们的早操活动刚刚结束，正在班级教师的带领下有序的归回班级，见到有参观的人员来到幼儿园，孩子们都有礼貌的远远喊出“阿姨好，叔叔好”，秩序专注、落落大方，这是蒙台梭利幼儿园孩子最显著的优点！

帝中海儿童之家 李薇薇老师介绍幼儿园概况

旗舰园骨干教师座谈交流会

    在幼儿园多功能厅，老师们首先听取了帝中海儿童之家李薇薇老师，对帝中海儿童之家园所介绍、特色课程展示、家园共育工作开展等工作的详细介绍。
    华夏新蒙儿童之家厉彩萍总园长讲到，诸城帝中海儿童之家，于2012年6月份正式开园，经过两年时间全园教师坚持不懈的共同努力，截至目前，幼儿园各项工作都得到了家长、社会高度认可，目前幼儿园招生已经满员，在今年2月份被评为省级示范性幼儿园，在全国来看，纯蒙氏幼儿园，获得省级示范性幼儿园屈指可数。

华夏新蒙儿童之家 厉彩萍 总园长

    此次CMS旗舰园组织骨干教师观摩、交流分享座谈会，旨在让教师相互促进学习，共同提高专业技能。蒙台梭利博士说，教师是儿童的观察者、引导者与合作者，因此，学会观察、理解、追随孩子成长的脚步，考验每一位蒙氏教师的教学智慧，为此，观摩学习的老师们两人一组进入幼儿园各个班级，用心的观察、记录。
    蒙台梭利教学中，教师首先是一位观察者，其次是一位指导者。教师的观察研究与分析，是设计、安排和不断改进与更新教具材料的基础，也是正确地进行指导的依据。作为一名蒙台梭利教师，在进入蒙台梭利活动教室的时候，要有一双会观察的“火眼金睛”，能敏锐地观察到孩子成长过程中的点滴需要，并学会观察记录。

工作中的孩子们

孩子们专注的工作

专注工作[yao_page]

孩子教室工作

幼儿园艺术教室

科学探索室

环境创设

    在研讨座谈会中，老师们对教室观察进行了热烈的探讨，并对幼儿园日常常规的建立、幼儿秩序的建立，在蒙氏教学中教师何时介入指导、如何帮助与保护孩子的专注力免受干扰等蒙氏教学常见问题进行了探讨交流。
    如在讨论班级教学中，会遇到特殊情况下某个孩子执拗的问题，教师如何把握尺度进行引导，在座的老师进行了讨论。有的老师认为要与孩子做朋友进一步了解孩子出现问题的原因，有的认为班级教师要做好日常教学沟通，对每一位孩子状况做好沟通，CMS师资培训总监、国际蒙台梭利协会（AMI）认证教师陈剑（CJ Chen）老师说，孩子出现执拗的原因在于其意志力控制的服从。

教师研讨座谈会

教师讨论交流

    儿童有时服从，有时不服从，那是因为他们的服从意识同他们所具有的能力有密切的关系。儿童在第一阶段的服从行为只受“有目的的行动”控制，要服从某项命令就必须达到一定的成熟程度，具有一定的能力。儿童可能会根据别人的要求做某件事情，但这只是说明她刚刚开始形成某种能力了，如果要儿童能够反复使用这种能力，还需要一段时间来巩固。
    第二个阶段：儿童的能力得到了巩固，她不但可以服从自己的意志，也可以听从她人的意志。第三阶段：儿童分辨出，成人能够做的事情是她的能力所不及的，对于他人能力的崇拜，对于从另一个人身上学到东西的发现激起了儿童巨大的热情，儿童会非常热衷于服从。

CMS旗舰园骨干教师座谈交流会合影

    此次座谈研讨交流会，有助于提升教师专业理论水平，让老师们在总结经验中不断加强学习，据悉，针对教学研究，CMS旗舰园将会不定期开展经验分享交流，针对性的开展教研培训，欢迎老师们、家长们进行园所参观。

    帝中海儿童之家
    园所地址：诸城市北外环路中段当代·帝中海小区南门
    咨询热线：0536-6155789/6099839  13165260139  范老师

    竹韵山色儿童之家
    园所地址：青岛崂山区劲松七路228号竹韵山色小区
    咨询热线：0532-67787757

    盛世家园儿童之家
    园所地址：青岛城阳正阳东路88号盛世景园小区
    咨询电话：0532-87989009 

    青山绿水儿童之家
    园所地址：青岛李沧区黑龙江中路3184号百通•青山绿水小区
    咨询热线：0532-67706059