0-3蒙台梭利教师预备课程培训班合影

    11月17日，中国蒙台梭利协会（CMS）0-3岁蒙台梭利教师预备课程培训班顺利开班，开班伊始，CMS0-3认证讲师、国家劳动和社会保障部育婴职业师培训师彭俊华老师主讲，与学员分享0-3早托理论知识。
    0-3岁时期，是孩子成长的敏感期、关键期，是孩子心智品质、动作技能、感知能力等综合潜能的形成、提升的关键时期。多项研究也证明，0-3岁是幼儿运动、语言等能力发展最快的敏感期，因此，有针对性的智能开发训练，对于奠定幼儿一生的发展，提供了良好基础。
    近年来，0-3岁婴幼儿的早期教育，得到了家长们前所未有的重视，早托班、亲子教育培训班等各种早期教育服务亦是日益多样化和灵活化。各地0-3婴幼儿培训师的需求，更是紧缺。

CMS认证讲师彭俊华老师

彭俊华讲师授课0-3亲子教师培训班

    彭俊华讲师从教育的三大流派讲起，介绍了了福禄贝尔、华德福教育、多元智能、蒙台梭利等诸多教育理念。在众多幼儿教育方法中，蒙台梭利教育理念与方法，是目前风行世界的最科学、最先进的早期教育方法之一。
    蒙台梭利教育法伟大之处，在于她发现了儿童成长具有敏感期，并指出儿童发展具有阶段性，提出吸收性心智理论。0-3岁是婴幼儿感知、语言、思维形成的关键时期，如何把握这段时期对孩子进行科学系统的教育，是每一位教育工作者的重要任务。
    蒙台梭利博士说：“人类的双手是智力发展的工具，双手依智力的指导，以控制环境。”0-3岁动作教育能促进婴幼儿身心正常发展，把握动作教育的要点，掌握婴幼儿发展特点，是每一位合格育婴师基本要求。

培训课堂

0-3蒙台梭利教师培训班

    婴幼儿的动作发展与成长是非常快速的，成人应及时给予适度的帮助，以协助孩子充分发挥自己的潜能。蒙台梭利博士经过长期观察发现，婴幼儿降生后，就已经具备了一定的感知能力，因此，培养婴幼儿的感知能力应该由具体到抽象、由简单到复杂，循序渐进。
    那么，作为一名亲子教师，在组织开展亲子活动应把握什么样的原则呢？
    （一）教育活动为主的原则。婴幼儿年龄较小，刚开始上课时会不适应，会出现各种状况。所以，在上课过程中，班级中的教师需各司其职，主课教师以教育内容为主，配课教师可以去安抚个别婴幼儿。
    （二）教师要把握上课时间。每个活动的时间和内容都是编辑好的，教师要把握上课活动时间以保证活动进程按目标完成。
    （三）教师语态要亲切、动作可适度夸张。亲子教师面对的是婴幼儿这一特殊年龄阶段。通过适度夸张的动作表情刺激婴幼儿的视觉、听觉的能力，能够更好的同孩子交流，进而建立更好的联系。
    （四）充分调动父母的热情。亲子活动是父母同孩子一起参加的活动，教师在活动中要提示父母在训练孩子时注意的要点，同时用积极的话语充分调动父母的热情，让其积极参与到亲子活动中来。
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