《3-6岁蒙台梭利教师培训课程、实习及资格证书颁发实施细则》

正式颁布

蒙台梭利教育法风靡世界一百多年来，每年在全世界各地都有各大蒙台梭利教育机构开设的蒙台梭利师资培训课程，这些培训课程能给当地教育注入全新的教育“血液”，带来全新的教育理念和教育模式，培养一批能真正捍卫“人类灵魂的工程师”。无论何种培训模式，都秉持蒙台梭利博士的教育理念，即：儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即跟随孩子，帮助孩子身心自然的发展。

在中国，中国蒙台梭利协会作为专业推广与传播蒙台梭利教育的行业组织，为培养真正的“人类灵魂的工程师”，已经历经十多年的摸索与蒙台梭利教育“中国本土化”实践，并且不断培养出一批又一批有爱心、有专业、有智慧而激情的蒙台梭利师资，广布于中国及世界各地的蒙台梭利幼儿园。近日，为了进一步提升我国蒙台梭利教师的业务水平，提高中国蒙台梭利幼儿教育的办学质量，确保蒙台梭利教师培养的规范化，实现蒙台梭利师资培养与国际标准同步，中国蒙台梭利协会（CMS）制定并颁布《3-6岁蒙台梭利教师培训课程、实习及资格证书颁发实施细则》（以下简称《3-6细则》）。

《3-6细则》中规定，蒙台梭利师资培养课程共16门课，共计860课时。其中，理论与实操部分320课时，实习部分540课时。本细则对课程内容、培训课时、教材资源、实习办法及证书颁发等作了详细的介绍，与以往国内蒙台梭利教育培训最大的不同之处在于，《3-6细则》对实习细则作了详细的规划及实施，在实习教师、监督老师、指导老师、实习园所、培训机构、总部指导专家等六个方面实习程序做了详细的说明。

培养出一名合格的蒙台梭利教师，不单单是学习蒙台梭利教育理念，还包括实地入园观察与实践、性格上的磨练，还有精神上的准备与引导。纵观国内蒙台梭利教师培训，最大的短板之处在于集成式的“快餐式”培训，缺乏实地入园实习机会，亦没有经验丰富的指导教师给予及时指导。因此，受过培训的蒙台梭利教师，对于蒙台梭利教育理论知识与理念方法的把握，往往流于形式，或硬记理论知识，或僵化于教具操作步骤，进入蒙台梭利幼儿园中，常常无所适从，疲惫应付。

本次《3-6细则》的颁布，正是鉴于国内蒙台梭利教师培训缺乏实习课时、实习环境、指导教师的现状而制定，对实习程序及实习过程做了详细的规划，全部实习活动待学员完成320课时理论及实操学习之后，才能进入实习部分。中国蒙台梭利协会（CMS）十余年的耕耘，为实习课程的切实展开提供了“人才（600余名CMS认证讲师）与资源（多所蒙台梭利标准幼儿园与加盟园）”的保证。

学员按照《CMS蒙台梭利教师实习手册》中的要求与进程进行，每个过程要求学员记录实习表、完成实习观察报告、监督指导教师做好指导评估，经总部指导专家审核学员《实习自评评估报告》、《指导教师评估报告》之后，方才签发合格证书。

本《3-6细则》，依据被全球蒙台梭利教育行业一直认可的MACTE标准制定。（MACTE，即蒙台梭利教师教育认证委员会 - Montessori Accreditation Council for Teacher Education（MACTE），由美国教育部授权，国家教师教育认证委员会（National Council for the Accreditation of Teacher Education）认证。同时，本《3-6细则》立足于中国幼教实际国情，兼顾中文语言与中华文化的背景，包括课程、课时、授课、实习、证书、教育资源等多个方面。

作为一名蒙台梭利教育者，必须与时俱进，勇于创新，敢于接受现实的挑战，不断完善自我，才能推动蒙台梭利教育法在中国切实实践下去。CMS《3-6细则》的颁布，可以说，是CMS又一个实践中的创新之举，是华人蒙台梭利教育事业一个里程碑式的大事，这是中国蒙台梭利协会（CMS）在华人社区十余年坚持不懈地推广蒙台梭利教育的智慧结晶，使得中国蒙台梭利师资培训完全与国际标准接轨，为华人社区蒙台梭利教育事业的长远发展奠定了基础。

有关细节，请点击浏览《3-6岁蒙台梭利教师培训课程、实习及资格证书颁发实施细则》。