教育不是您教了孩子什么，而是孩子从出生那一刻开始，在什么样的家庭中被滋养；家庭环境与生活经验，是孩子一生最重要的礼物。
    3月5日，CMS第14届蒙台梭利0-3岁认证讲师培训班，开展了蒙台梭利居家与早教中心环境创设与课程设计培训，台湾著名蒙台梭利教育专家刘冷琴教授主讲。

第14届0-3认证讲师班培训

讲师班培训现场

    孟母三迁的故事，启示我们家庭环境的影响对孩子的成长至关重要。在儿童时期，家庭环境影响着他的人格发展，从蒙台梭利的吸收性心智理论、敏感期理论我们亦是得出这样的启示，“教育始于出生的那一刻”。
    以0-5个月家庭环境为例，刘冷琴教授指出，父母在为婴幼儿创设家庭环境时，应包含睡觉区、喂食区、身体照顾区、移动孩子的工具、动作发展区五个部分。家，是婴幼儿最早接触的环境，环境布置时光线不宜太亮，尽可能让自然阳光透进来，保持环境的安静，布置的物品要有固定点位，可帮助婴儿建立秩序感与安全感。

0-5个月居家环境设计

婴儿睡篮

    以睡觉区为例，睡觉区包括睡篮和矮床，婴儿睡篮适应于出生0-3个月的婴儿，能够给与婴儿良好的视野。在讲到睡觉区婴儿床的时候，刘冷琴教授指出，地板床要优于目前市场上较流行的栏杆式婴儿床，地板床可以给与婴儿更多的自由、婴儿可以环顾四周、自由的活动，而且也比较经济实惠；而栏杆式婴儿床阻碍了婴儿视野的探索，无法自由活动，需要依赖成人抱上抱下，费力而且价格昂贵。
    采用地板床，给了孩子良好的视野，帮助其空间感的养成，帮助新生儿在环境中有定位点。
    在家庭环境中家长作为启发引导孩子的人需要“退居一旁”，是协助、引导而不是教育，是一个观察者、示范者和协助者。

学员分组讨论

学员讨论

    为孩子创设良好的家庭环境，“按儿童尺寸做出来的用品，明亮清爽的房间，可以摆放鲜花的矮窗，房间里的小尺寸家具、小书桌、漂亮的窗帘和小橱柜。这个小橱柜很容易开启，里面摆满了各式各样的物品，孩子可以随意取用……”在这样的蒙特梭利环境中，孩子最大的感受就是快乐，因为他是这个环境中的主人，拥有绝对的自由和尊重，快乐地成为他自己。
    在讲到早教中心环境创设时候，刘冷琴教授说，0-3岁的婴幼儿是以感官知觉的方式来认识这个世界，建构他的人格和身体，所以环境对婴儿而言就显得更为重要。早教中心环境设计，要确保安全、给与孩子学习探索的欲望，陶冶孩子的心性、社会适应能力的培养。
    安全第一，只有安全才能保护孩子的生命和让老师放心工作，在环境设置时候要充分考虑到细节的处理，如电话插头封起来、易碎的物品挪开、地毯地下加垫子防止儿童摔倒、提供儿童爬高的设施附近放置软垫等。

14届蒙台梭利0-3认证讲师培训班

培训课堂

    婴幼儿需要一个舒适的地方休息、爬行、听故事，早托中心墙壁、天花板和地板方面需注意的细节，如墙壁和天花板采用中性和柔和的颜色，避免用日光灯最好用自然光等。
    儿童是一个观察者与探索者，需要依赖吸收环境以建构其心智；只有开放、自由的环境才能洞悉幼儿生命的秘密。环境是教育的媒介，所以预备一个优良合宜的环境是展开孩子自然禀赋的唯一途径。