蒙台梭利认证讲师，是“种子”教师，是培训合格蒙台梭利教师的老师，肩负着推动蒙台梭利教育事业推广与发展，规范蒙台梭利教师培训的重任。
截止目前，中国蒙台梭利协会（CMS）已培养超过600多名认证讲师，他们常年活跃在蒙台梭利师资培训的舞台，致力于中国蒙台梭利教育事业的推广。
刘麟讲师便是CMS认证讲师团队中的一员，堪称中国蒙台梭利协会（CMS）人才工程培养的优秀人才的代表，3月19日，CMS高级认证讲师刘麟老师，来到第14届认证讲师培训班，与新一届的学员们分享了其多年从事蒙台梭利教师培训的经验、心得。
CMS第14届蒙台梭利0-3认证讲师培训班
CMS高级认证讲师 刘麟老师
刘麟老师是一位从一线成长起来的优秀园长，在参加完CMS第四届（2009年）讲师班后，刘老师能够积极开展蒙台梭利培训工作，并深入教学一线开展蒙台梭利教学指导活动，至今培养的学生近千人。
在培训班中，刘麟老师与新一届讲师分享心得体会时讲到，作为CMS认证讲师要立足一线的实践研究，将蒙台梭利教育理论在实践中不断运用，为在校学生以及一线蒙台梭利教师提供更多实操性强的教学内容。
作为认证讲师的我们一定要做到“授人以鱼不如授人以渔”，培训的时候给予方法才是最重要的，正确的传播蒙台梭利教育思想，让更多的孩子享受到优质的蒙台梭利教育。
刘麟老师与学员们分享蒙台梭利教师培训心得体会时讲到，认证讲师开展蒙台梭利教师培训，首先要重视蒙台梭利理念的传播，重视蒙台梭利教育核心理念的正确传播，打破机械操作蒙台梭利教具的培训方式。同时将蒙台梭利教育理念贯穿整个蒙台梭利教具操作之中，给予初学者正确的教育观十分重要。
讲师班培训课堂
刘麟讲师分享蒙台梭利教师培训心得
在开展培训的时候，关于教具操作培训的要素，刘麟老师从实际培训经验中分析出四点要素：(1)分析教具的核心目标及帮助儿童达到的教育意义。(2)帮学生找出每件教具的关键引导语以及关键动作。(3)以蒙台梭利教师的角色为学生完整演示。(4)课堂模拟训练学生的教具操作，重点引导学生熟悉教具目标，并练习语言及动作。
刘麟老师热爱蒙台梭利教育事业，并励志在中国文化背景下，探索出一套操作性强，易于教师实操、便于家长理解接受的蒙台梭利教育。作为蒙台梭利认证讲师，我们要不断总结、反思、探索蒙台梭利培训的新思路。
作为CMS认证讲师团队中的一员，我们的认证讲师要以弘扬蒙台梭利教育理念为本，更当以“点化”出更多既具理论基础又具有教具操作经验，还具有爱心、责任心的蒙台梭利教师为己任，从而使更多的孩子受益于蒙台梭利教育。
第14届认证讲师培训班
“士不可以不弘毅，任重而道远”，在教育这条道路上，教育者肩负着“百年树人”的重任，而“人生百年，立于幼教”，一点一滴的努力无不在为孕育健康活泼的下一代而努力。
我们相信，随着CMS认证讲师团队的不断壮大和不断努力，只要我们众志成城，坚持弘扬科学的蒙台梭利教育理念，蒙台梭利教育事业，定会在中国大陆上规范化普遍开展，更多的孩子将受益于先进的蒙台梭利教育，今天我们的不懈努力，也必将会在共和国幼儿教育发展史上留下光辉的一笔。
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