入园参观签到 领取参观证件

15届讲师班学员帝中海儿童之家观摩

    作为一名蒙台梭利教师，在进入蒙台梭利活动教室时，要有一双会观察的“火眼金睛”，能够敏锐地观察到孩子成长过程中的点滴需要，并学会做好观察记录。
    8月18日，CMS第十五届认证讲师班的学员，来到了CMS旗舰园诸城帝中海儿童之家，深入这所被山东省教育厅评为省级示范性幼儿园教室，观察、记录、观摩与学习。
    一名合格的蒙台梭利教师，从观察孩子开始。蒙台梭利教室工作有哪些？孩子的一天作息时间如何安排？如何实施蒙台梭利教学计划？学会观察幼儿，了解幼儿的发展需要，根据孩子的个体差异进行交流探讨，才能做到因材施教。

帝中海儿童之家观摩学习

多功能厅听取幼儿园介绍

    来到帝中海儿童之家，姜玉梅老师首先向讲师班的学员们介绍了幼儿园基本概况，帝中海儿童之家开设8个国际标准化蒙台梭利教室，建筑面积2800余平方米，户外活动面积3000余平方米。目前拥有教职员工40余人，专业合格率达100%。开园两年时间，目前在园幼儿已满。
    蒙台梭利博士说：“蒙台梭利教学中，教师首先是一位观察者，其次是一位指导者。教师的观察研究与分析，是设计、安排和不断改进与更新教具材料的基础，也是正确地进行指导的依据，更是激励和促进教师热爱儿童，热爱教育事业，不断自我改进与提高，日臻完善的动力”。

深入蒙台梭利教室观察

教室观摩学习

观察与记录

帝中海儿童之家

    蒙台梭利教师应训练自己观察的能力，在CMS旗舰园竹韵山色儿童之家授课之后，来到不同的蒙台梭利园所，教师们亦当拥有准确的观察能力，能够分辨出儿童发展的需求（老师需要帮助）还是孩子性格失真的因素（需要纠正孩子）。在教室中观察教具的数量、尺寸、用途是否符合儿童，是否能让孩子获取知识、技能、抽象思考及独立性。
    蒙台梭利博士提出“与儿童打交道时，更需要的是观察而不是探究。但这种观察必须从一种心理的角度来进行，目的在于发现儿童在跟成人和他的全部社会环境相处时所遭受的冲突。”

幼儿园参观

教室参观

讲师班学员帝中海儿童之家观摩学习

观摩学习帝中海儿童之家老师们的档案管理

观摩学习

    第十五届讲师班的学员们，在经历国外专家Jeanne-Marie教授、台湾刘冷琴教授、北师大李淑英教授等知名蒙台梭利教育专家培训之后，在帝中海儿童之家教室中观察，练就了一双“慧眼”，静静地客观观察，观察每个孩子工作的地点是否合适、操作的方式是否准确、对工作的熟练是否到位、工作进度是否按照预定进行、环境的设计与安排是否合理等等，并做好观察记录。

帝中海儿童之家教室观摩学习

15届讲师班学员帝中海儿童之家合影留念

    观摩记录之后，学员们进行了交流与探讨，分享自己的观察方法与心得体会，为自己今后的教学留下一笔宝贵的“财富”。
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