第六期园长培训班
CMS高级认证讲师 刘林老师
伟大的事业源于精细的秩序，幼儿园经营必须走“职业化、制度化、专业化、标准化”发展之路！
一所高品质的标准化蒙台梭利幼儿园，园长有着“无可替代”的重要地位，她是一所蒙台梭利幼儿园能否实现真正的蒙台梭利教育的“神经中枢”。
目前，蒙台梭利幼儿园面临着“蒙台梭利管理者”人才奇缺的困境，真正能够胜任蒙台梭利教育的园长更是异常的奇缺，找到一位合格的蒙台梭利园长简直比“登天”还难，专业化、职业化的园长可以说是“千金”难求！
值此背景下，CMS第六期蒙台梭利园长培训班如期举行，来自中国蒙台梭利协会的专家讲师团队，以多年的园所管理与实践经验，与受训学员共分享。
10月30日，CMS高级认证讲师、CMS认证园长培训师刘林老师来到培训课堂，与学员一起分享了“领导与创新”如何更加有效的管理园所。
谈起管理，我们自然想到管理学之父彼得•德鲁克，但是你们知道吗？管理学之父彼得•德鲁克是蒙台梭利毕业生，他认为蒙台梭利博士是他的思想教育之父，一大批接受蒙台梭利教育及推崇蒙台梭利教育理念的人，成为了知名人物。
刘林老师通过分组讨论、实战模拟教学管理，在实操方面通过案例分析强化学员转变思维方式，增强有效管理能力。
刘林老师讲到，管理就是减少人的难度，让人都能做；管理最高境界，让下属没办法犯错；管理要尽可能减少人的难度和人的作用；管理的完美需要制造出管理工具来达成。说到管理工具，刘林老师向学员分享了九大管理工具：文化工具、方法工具、诊断工具、激励工具、能力工具、沟通工具、计划工具、教练工具、效率工具。
管理者的使命就是要领导员工的思维，统一员工的行为。管理的精髓就是创造力，提升人操作工具的。未来的竞争，就是学习力的竞争；而学习力的竞争，说到底就是方法的竞争！
比如在讲到诊断工具的时候，日常管理中常见的问题诸如员工工作时间偷懒、员工不爱学习、部门之间无法协调、幼儿园账目混乱等，作为管理者在面对管理中出现的种种问题，就应当“修路”诊断，比如从管理制度上，是否现象的管理制度给了员工偷懒的机会，激励机制不到位，或者没有针对员工的差异性灵活运用造成员工不爱学习，职责划分模糊、不明确、没有培养出团队协作精神，没有合理、完善的财务制度约束财务人员等等。
领导员工的思维，靠的是企业文化，统一员工的行为利器，靠的是管理制度。作为职业化管理者应当具备八大修炼：科学的职业观念、高尚的职业道德、阳光的职业心态、积极的职业精神、良好的职业习惯、高超的职业技能、专业的职业形象、理性的职业规划。
曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业时，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。这才是教育。也是判断一个人是否受过教育的标准。
参加大学教育或培训，我们不仅要学习到相应的知识和技能，关键是要转变思维，培养成掌握“高人”思考的方法，学会思考、选择，拥有信念、自由，这是参加培训或接受教育的目的，也是获得幸福的能力。
11月1日-3日，中国蒙台梭利教育市场推广与经营研讨交流会（详细日程），将在CMS旗舰园竹韵山色儿童之家举行，众多蒙台梭利教育专家、认证讲师以及蒙台梭利幼儿园园长将参加讨论交流，欢迎爱好蒙台梭利教育人士参加。
