CMS高级认证讲师 刘林老师

    幼儿园管理无小事，作为一名蒙台梭利幼儿园园长，如何有效的进行园所管理和提升沟通能力及执行力呢？5月5日，CMS高级认证讲师、成都众仁行教育创始人刘林老师，与园长培训班学员分享了幼儿园管理工具的运用，在实操方面通过案例分析强化园长转变思维方式，增强有效管理能力。
    彼得•德鲁克，当全世界的企业管理者都感谢于他，羡慕他、崇拜他，而他却说蒙台梭利是他的思想教育之父。管理学之父彼得•德鲁克是蒙台梭利毕业生，他认为蒙台梭利博士是他的思想教育之父，一大批接受蒙台梭利教育及推崇蒙台梭利教育理念的人，成为了知名人物。
    现代管理学之父彼得•德鲁克曾这样定义过“管理”：管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。

刘林老师园长培训班讲课中

CMS第七期蒙台梭利认证园长培训班

    刘林老师讲到，管理者的使命就要领导员工的思维，统一员工的行为。管理的精髓就是创造力，提升人操作工具的能力。未来的竞争，就是学习力的竞争；而学习力的竞争，说到底就是方法的竞争~！刘老师说，管理者在管理中的最大贡献就是将员工的职业化能力转换为园所的业绩。
    刘林老师讲到，管理就是减少人的难度，让人都能做；管理最高境界，让下属没办法犯错；管理要尽可能减少人的难度和人的作用；管理的完美需要制造出管理工具来达成。说到管理工具，刘林老师向学员分享了九大管理工具：文化工具、方法工具、诊断工具、激励工具、能力工具、沟通工具、计划工具、教练工具、效率工具。
    一所好的学校，必须有一套科学合理的管理办法和制度作为支撑。幼儿园亦是如此，园长的管理水平和教学理念决定着幼儿园的办学层次，对园所的兴衰成败起着决定性的作用。据刘林老师讲到，蒙台梭利幼儿园园长要具备领袖的思维方式，掌握领袖的九大管理杠杆：文化杠杆—快乐基金；诊断杠杆—修路；制度杠杆—行动力按钮；能力杠杆—生产人；方法杠杆—头脑风暴；计划杠杆—多杈树；沟通杠杆—同理心；教练杠杆—“猴子”管理；效率杠杆—六点优先工作制。

学员交流分享中

认证园长培训班课堂

    比如在讲到诊断工具的时候，日常管理中常见的问题诸如员工工作时间偷懒、员工不爱学习、部门之间无法协调、幼儿园账目混乱等，作为管理者在面对管理中出现的种种问题，就应当“修路”诊断，比如从管理制度上，是否现象的管理制度给了员工偷懒的机会，激励机制不到位，或者没有针对员工的差异性灵活运用造成员工不爱学习，职责划分模糊、不明确、没有培养出团队协作精神，没有合理、完善的财务制度约束财务人员等等。
    领导员工的思维，靠得是企业（幼儿园）文化，统一员工的行为利器，靠得是管理制度。作为职业化管理者应当具备八大修炼：科学的职业观念、高尚的职业道德、阳光的职业心态、积极的职业精神、良好的职业习惯、高超的职业技能、专业的职业形象、理性的职业规划。

刘林老师讲课中

园长培训班课堂

    每所幼儿园，都有不同年龄阶层的教师，60后、70后、80后，乃至90后的新入教师，每个年龄阶层的教师对于事物的接受消化能力，规章制度的执行力是不一样的。作为一名幼儿园园长，在面对不同年龄层的教师时，要用恰当的方式方法，用教师能接受的方式谈话，效果往往会事半功倍。
    刘林老师讲到，幼儿园园长要有领袖的思维方式，要想改变事情，首先要改变自己，只有借由自己改变，才会最终改变别人。
    园长虽然是幼儿园的最高行政长官，但园长的威信不能单靠权力来建树，必须要注意培育自己的非权力影响力，以身作则，严格按照规章制度树立公正的典范，以此赢得广大教师的敬佩，进而增强教师队伍的凝聚力。
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    研讨会快讯
    第十一届中国蒙台梭利教育国际研讨会
    时间：7月28日-30日
    地点：山东省 青岛市 喜来登酒店
    咨询：0532-6885 1289