宋忠良博士与学员合影

CMS特聘专家宋忠良博士

11月4日，CMS特聘专家宋忠良博士授课第9届蒙台梭利认证园长培训班，宋博士通过现场与学员问答形式，就蒙台梭利幼儿园的管理经营与创业，给学员们带来了一场精彩的头脑风暴。

听过宋忠良博士讲课的学员，都清楚，宋博士讲课虽然PPT准备的页数并不多，但宋博士一向充满智慧而犀利的语言，出口成章的演讲艺术，让学员们见识了宋博士的博闻多识。

在蒙台梭利幼儿园的运营中，幼儿园园长，处在“无可替代”的重要地位，园长是一所蒙台梭利幼儿园能否实现真正的蒙台梭利教育的“神经中枢”。

作为一名蒙台梭利幼儿园的园长应当具备什么样的心态呢？CMS特聘专家宋忠良博士以其多年国内外园所运营管理经验，向学员分享了作为一名蒙台梭利幼儿园园长，应当具备的基本心态。

宋忠良博士授课CMS园长培训班

第九届园长培训班

专业化、职业化是蒙台梭利幼儿园园长必备要求

一个蒙台梭利幼儿园班级的组建、教师管理、个性化教学模式的设置及教研活动的开展，都与蒙台梭利园长有着密不可分的联系。园长的专业性，是保证园所品质的关键所在。

宋博士在讲课中提到，截止到目前，全世界将近有3万多所幼儿园开设蒙台梭利教学。国外的蒙台梭利幼儿园看起来都比较正规，而国内的蒙台梭利幼儿园则良莠不齐，甚至出现很多“山寨”蒙台梭利幼儿园，为何蒙台梭利教育，在中国传播会出现这种现象呢？

宋博士向学员分享了在国外一名蒙台梭利幼儿园园长的大致成长之路，以美国为例，一名幼儿教师大学毕业后入园任职一线教师，当拿到硕士学位之后，再到蒙台梭利培训中心，学习完整的蒙台梭利课程，学习合格之后重新回到幼儿园实习，在一线岗位工作，当具备多年的教学经验之后，慢慢地由副园长，提升到园长，这段时间将近10年，亦即成为一名蒙台梭利园长基本都拥有了近10年多的工作经验。

CMS特聘专家宋忠良博士

宋博士课堂与学员互动

国外蒙台梭利幼儿园园长基本都是从一线教学做起，对蒙台梭利教育有着深刻的理解，在这一领域都很专业。反观国内某些“山寨”的蒙台梭利幼儿园园长，他们之所以不是真正的蒙台梭利幼儿园，原因在于园长们太过“聪明”，太有自己的想法了，教学或者管理以自己的意愿为出发点，而不是从儿童的角度出发，让儿童实现自我成长。

那么，从事蒙台梭利教学的幼儿园，身为园长应当如何做，才不偏离蒙台梭利教学，或者说园长们应当拥有什么样的想法呢？宋博士在讲座中谈到，作为一名蒙台梭利幼儿园园长，自己要懂蒙台梭利教育，不能为自己扩权，幼儿园管理与教学不能以自己认为的方式运作。

蒙台梭利幼儿园是让实现让儿童自我成长的乐园，作为园长，首要任务就是要排除万难，创造良好的环境，实现让儿童自我成长。如果园长们想法比较多？该从哪些方面多思考呢？

比如文化领域，蒙台梭利教育遍及世界各地，各地的文化习俗都不相同，在这些领域可以尽情的发挥，让孩子接触到当地的文化习俗。再如日常生活领域，老师们可以自主发挥，让孩子了解当地的生活习态。

宋博士园长班讲课

宋博士在讲课中，将园长在幼儿园的地位比作一所航空母舰的舰长，我们知道，要胜任航空母舰舰长的职位，有着非常严格的标准。一艘航空母舰就是一个移动的飞机场，因此，舰长对于飞行经历特别重视，宋博士讲到，航空母舰的舰长不仅仅重视飞行经历，在航空母舰中，舰长要有在不同岗位工作并达到最优秀的工作经历要求。如此，才能胜任舰长这一岗位。

宋博士讲课中

园长培训班课堂

同样如此，作为一所蒙台梭利幼儿园的园长，首先要真正的懂得蒙台梭利教学，无论是主班教学、保育保教，还是管理经营，作为园长都要有胜任的能力，专业才能服众，才能赢得广大教师的敬佩。

CMS蒙台梭利认证园长培训班，就是要提高园长的办园理念和创新意识，强化其专业知识，丰富其领导与管理技能，权威专家及资深蒙台梭利园长授课，为受训学员带来精彩的听盛宴。

宋忠良博士讲课

蒙台梭利是培养独立自主能力的教育

在蒙台梭利有准备的教学环境中，安静有序的环境里拥有许多活动，孩子们来去自如，自由选择已被教导的工作，以自己的步调练习。在这里，在环境和老师的引导，孩子们体会自由，学习自律。

宋博士通过一个喝水的案例很好的诠释了蒙台梭利教育的特色，作为教师，或许在班级中你会听到小朋友问“老师，我可不可以喝水？”，面对小朋友这样的问题，通常情况下老师都会做出“好的，你去喝吧”这样的回答。其实，这种看似对幼儿很好、很热情地举动，是在命令幼儿做某件事情，幼儿并没有真正意义上的自由。

刘老师毕业典礼代表学员毕业感言

颁发资格证书

儿童只有在一个自由的氛围里才能展现真实的自我，这个自由的氛围就是蒙台梭利教室中有准备的环境。蒙台梭利博士指出，只有在一个不受约束（自由）的环境中，儿童的心理生活才会自由地发展，并展现其内心的秘密。如果不坚持这一原则，今后的教育就只能使人更深地陷于到无穷的混乱之中。

儿童的成长必须遵守自然法则，自然给了孩子一个“内在的老师”，内在的老师会指引孩子内心去发掘什么是对自己有益的，会帮助引导孩子约束自己。

在讲座中，有学员提到蒙台梭利幼儿园毕业的孩子，进入传统小学教育，如何接轨传统小学教育？这个问题，在每次的培训班中总有学员提出，宋忠良博士一针见血的指出，有这样的问题说明成人存在这样一个思维误区，忘记了孩子会一天天长大这个事实。

恭喜学员们毕业啦

与专家合影

正常的人类，在6岁半左右，人格特质就已定型。一名幼儿每天在蒙台梭利幼儿园自由的选择自己喜欢的工作，想喝水就喝水，想去厕所就去厕所，拥有很大的自由。当他从幼儿园毕业进入传统小学学习，相对于幼儿园来讲约束多了一些，我们成人应当相信孩子的心理适应能力，孩子没有家长想象的那么脆弱，蒙台梭利幼儿园孩子不适应传统小学，这都是家长自己在担心。

来张合影吧

宋忠良博士多次应CMS会长段云波博士之邀，参加CMS组织开展的蒙台梭利国际研讨会、园长培训班、认证讲师培训班等授课，受到了众多学员的喜爱。

宋忠良博士讲座之后，CMS第9届蒙台梭利认证园长培训班毕业典礼顺利进行，CMS会长段云波博士、CMS特聘专家宋忠良博士、CMS教育督学厉彩萍园长、CMS教学总监兰小茹园长、CMS师训总监吴翠萍园长等协会专家向毕业的学员颁发了蒙台梭利认证园长资格证书。

CMS会长段云波博士向学员们毕业表示祝贺

CMS会长段云波博士向毕业的学员表示了祝贺，恭喜学员们经过专业系统的培训，拥有了作为一名蒙台梭利园长应当具备的素质与思维。

段博士说，每一名学员要明白自身参加培训班的目的在哪里，要坚定自己的信念，用心踏实做好自己的蒙台梭利教育事业，要了解蒙台梭利教育的精神，才是真正了解蒙台梭利教育，角度决定深度。