伟大的事业源于精细的秩序，幼儿园经营必须走“职业化、制度化、专业化、标准化”发展之路！   
    4月1日，中国蒙台梭利协会（CMS）第十期蒙台梭利认证园长培训班，于CMS旗舰园竹韵山色儿童之家顺利开班。
    中国蒙台梭利协会会长段云波博士、CMS旗舰园华夏新蒙儿童之家厉彩萍总园长、CMS行政监察部甄孝安部长等协会专家出席开班典礼。

    目前，蒙台梭利幼儿园面临着“蒙台梭利管理者”人才奇缺的困境，真正能够胜任蒙台梭利教育的园长更是异常的奇缺，找到一位合格的蒙台梭利园长简直比“登天”还难，专业化、职业化的园长可以说是“千金”难求！
    作为一名合格的职业化蒙台梭利幼儿园园长，他要具备多种职业化素质，最重要的，须有精明的经营能力、高效的管理能力以及精湛的专业能力，是智者、商者、仁者和学者的结合体。

    如此，“其身正，不令而行”，才能在日常园所运营与管理过程中从容面对诸多挑战，并完善与提升自身的同时，也能通过自己的影响，让更多的人通过蒙台梭利教育成就事业梦想。
    园长培训班理论部分，由CMS会长段云波博士主讲，段博士以专家的理论高度，通俗的案例解析，为参加培训的老师们带来了一场精彩的蒙台梭利教育纵深解读。
    蒙台梭利教育解读
    什么是真正的蒙台梭利教育呢？

CMS会长段云波博士讲课

    CMS会长段云波博士提到，教育的目的应是让孩子学会思考、选择，拥有信念和自由。儿童的成长跟随大自然，因此，成人必须跟随儿童，要学会理解儿童、尊重儿童、接纳儿童，给儿童提供一个适宜的环境，让儿童自由的成长。
    儿童具有一个精神胚胎，在出生前，儿童就具有一个心理发展模式，精神胚胎想要按照其规划的模式发展，就需要具备两个必要条件：自由与环境。
    儿童依靠其内心的特殊能力：敏感期与吸收性心智，向着自身的目标而发展，逐步创建了其自身的心理结构—正常化。
CMS会长段云波博士用简短而精辟的话告诉我们，蒙台梭利教育是一种对待生命的态度与尊重生命发展的科学教育的方法。蒙台梭利教育尊重规律，尊重儿童，尊重科学！

学员自我介绍

    蒙台梭利教育，揭示了人性的本真——善良而纯真；启迪了人生的智慧——宁静而激情；印证了生活的规律——秩序而挑战；启示了成功的秘笈——专注而精细；传达了成功的方法——工作再工作，昭示了人生的真谛——爱。
    爱，是儿童生而具有的天赋，只有爱，才能点亮心灵深处那盏智慧之灯，并永远燃烧着，照亮儿童未来发展之路。
    儿童负有双重使命
    儿童负有双重使命：一是创造自我，适应环境。人类具有创造自我、追求完美的能力。二是创造和谐，为整个生物群体服务，人类是改造宇宙的一股伟大力量。

    儿童只有在一个自由的氛围里才能展现真实的自我，这个自由的氛围就是蒙台梭利教室中有准备的环境。蒙台梭利博士指出，只有在一个不受约束（自由）的环境中，儿童的心理生活才会自由地发展，并展现其内心的秘密。如果不坚持这一原则，今后的教育就只能使人更深地陷于到无穷的混乱之中。
    段博士深情地讲到，儿童的成长必须遵守自然法则，自然给了孩子一个“内在的老师”，内在的老师会指引孩子内心去发掘什么是对自己有益的，会帮助引导孩子约束自己。

    因此，对儿童选择自由的保护，是对蒙台梭利教育法的关键因素，我们绝对不可以违背！我们给予儿童自由和独立时，我们是在给予一个不停劳动的工作者的自由！
    从蒙台梭利教育理念解读、儿童精神胚胎，到敏感期与吸收性心智、自由与纪律等，CMS会长段云波博士通过十多年海外教研与蒙台梭利教育中国本土化的研究，以专家的视角，通俗的案例分析，带领学员系统梳理蒙台梭利教育理念，解读科学的蒙台梭利教育背后的秘密，真正把蒙台梭利“本土化”的成果分享给更多想了解和热爱蒙台梭利教育的人们。
    学会思考选择，拥有信念自由
    自2008年起CMS定期举办蒙台梭利园长培训，至今已培养了500多名职业化的蒙台梭利园长。

    在园长培训班，你将学习到最精华权威的蒙台梭利教育理论、最行之有效的蒙台梭利园所管理经验、最系统实用的实践经验、最有效的层层落地的管理工具与方法。
    通过在中国蒙台梭利协会（CMS）旗舰幼儿园进行现场教学与见习，让学员能够胜任并领导一所高品质的标准化蒙台梭利幼儿园，让科学的蒙台梭利育儿理念与方法真正受益于儿童，实现“教育好儿童、管理好团队、服务好家长、贡献于社会”的目标。

    读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路，高人指路不如自己去悟。
    曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业时，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。这才是教育。也是判断一个人是否受过教育的标准。

    参加大学教育或培训，我们不仅要学习到相应的知识和技能，关键是要转变思维，培养成掌握“高人”思考的方法，学会思考、选择，拥有信念、自由，这是参加培训或接受教育的目的，也是获得幸福的能力。

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