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13
2021-04
金黄串珠组与数字卡片的对应
more
蒙台梭利教师通过金黄串珠组与数字卡片的对应,强化幼儿对数量和数字的记忆,巩固幼儿对数量和数字、数名之间对应关系的认识。
13
2021-04
重磅|CMS蒙台梭利幼儿园经营发展研讨会即将开启
more
2021年4月25日,中国蒙台梭利协会(CMS)在中国青岛总部,举办CMS蒙台梭利幼儿园经营发展研讨会(暨CMS合作园经营交流研讨会),助力园所构建标准化的蒙台梭利幼儿园。
08
2021-04
蒙氏工作-数字卡片1—9000 识数游戏
more
蒙台梭利教师通过数字卡片1一9000的识数游戏,让幼儿熟悉1一9000数字的排列顺序和1—9000数字的写法,为银行游戏做准备。
07
2021-04
大数字卡片1一9000的认识 (2)
more
蒙台梭利教师通过数字卡片1一9000的认识,让幼儿认识数字,培养幼儿对数字的敏感性 为数学抽象思维发展做准备。
07
2021-04
数字卡片1一9 000 的认识 (1)
more
蒙台梭利教师通过数字卡片1一9000的认识,让幼儿认识数字,培养幼儿对数字的敏感性 为数学抽象思维发展做准备。
02
2021-04
塞根板Ⅱ(11—99数量和数字的对应)
more
蒙台梭利教师通过塞根板Ⅱ(11—99数量和数字的对应)教学案例,让幼儿加强11—99数量和数字的认识和记忆,掌握100以内连续数的顺序,发展幼儿专注、精确、独立的工作态度,为十进制的学习做好准备。
02
2021-04
塞根板Ⅱ(10—90数量和数字的对应)
more
蒙台梭利教师通过塞根板Ⅱ(10—90数量和数字的对应))教学案例,强化幼儿对于10—90数字和数量的认识,帮助幼儿把数量、数字和数名三者结合起来,为学习11—99连续数的顺序做好准备。
02
2021-04
塞根板Ⅱ(10—90数字的认识)
more
蒙台梭利教师通过塞根板Ⅱ(10—90数字的认识)教案案例,让儿童认识数字10—90,掌握10-90连续数的顺序,为10—90数量和数字的对应工作做好准备,从而为学习11—99的连续数的顺序做好准备。
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