蒙台梭利博士说：“蒙台梭利教学中，教师首先是一位观察者，其次是一位指导者。教师的观察研究与分析，是设计、安排和不断改进与更新教具材料的基础，也是正确地进行指导的依据，更是激励和促进教师热爱儿童，热爱教育事业，不断

数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学，具有高度的抽象性和逻辑性。而幼儿园的孩子正处在逻辑思维萌发及初步发展时期，是数学概念初步形成的时期。所以对于孩子们来说学数学是比较枯燥、乏味且接受起来具有一定难度的学