蒙台梭利教师通过塞根板Ⅰ (11一19数量的认识)教学案例,让儿童对于11一19的数能正确地做名称练习,认识十位数是由两个部分的数组成的,学习11—19的数量及排列顺序,为学习塞根板I做准备。

蒙台梭利教师通过彩色串珠阶梯教学案例,加强幼儿对数量、数字和数名的认识,为学习塞根板连续数的学习做预备。

蒙阴雅各布儿童之家是儒德教育倾情打造的以蒙台梭利教育理念为核心的概念园，联合CMS华夏新蒙教育创办的中国蒙台梭利协会示范幼儿园(加盟园)，致力打造最懂孩子、最适合孩子发展为核心的优质园区。

孩子的专注力也是很多家长经常谈论甚至担心的问题。孩子虽然天生具备专注力，但是太脆弱了。认为父母有一些不恰当的行为和言行，会破坏孩子的专注力。这导致许多父母陷入无形的焦虑.那么，如何保护孩子的专注力呢？蒙台梭利教育法如何保护孩子的专注力？

蒙台梭利博士认为，自然界的一切事物都是按照自然界设定的既定秩序发展的。人类的成长也是如此。秩序是生活的需要，就像呼吸需要空气一样。那么，蒙台梭利教育是如何培养孩子的秩序的呢？

其实，不仅是在幼儿园，在家庭生活和教育中，家长也可以为孩子营造具有蒙台梭利特色的环境，帮助他们培养独立自信、积极主动的品质。

阅读对儿童语音意识和句法意识发展的促进作用尤为突出。有研究表明，不同的阅读经验可能对个体的语音意识发展产生不同的影响，早期阅读有利于提高个体的语音敏感性。

如今的宝贝，家庭太过关心给予宝贝物质的需求，却往往忽略了对孩子良好习惯的培养，没有教不好的孩子，只有教不好的父母和老师。有许多家长的观念需要进一步转变，对于孩子不能溺爱，有些家长甚至认为没教好孩子都是老师的责任，要知道父母才是孩子的第一任老...